9月29号凌晨1点50分，睡意全无。
终于有人站出来说话，把补课相关的黑幕抖出来了，而且被重视，被曝光了，我很欣慰。
之前其实在知乎看到过，而且共青团也来助攻了，但不知为何知乎上的帖子统统被删了……
（政治敏感得匪夷所思）
当我以为事情仅止于此的时候，王尼玛又把此事二次曝光了出来。
7年后，面对着「B站专栏」，我都会想起那个攥着退学通知书，收拾着个人物品从那间民办小学颤抖着迈着小碎步离开的下午。
正义整整迟到了7年。
实在有太多想说，小学被同学霸凌，被老师嫌弃，不被父母理解……笔者在那个年纪就遭受了太多太多同龄人闻所未闻的事情，当然后来初中也有，不过那是另一个话题了。
以老师为主题展开写吧，毕竟这次事件的中心论调也是在学校、老师、补习这类关键词上的。
六年级的时候，班里新换了一个语文老师（班主任）和英语老师，我那时成绩还不错，平时表现也比较循规蹈矩，所以即便老师们惩罚得特别严厉我也可以丝毫不放在心上。
不过老师们的惩罚实在是太严厉了，特别是英语老师（下文称她为瑞秋），一旦发现有同学没带作业或者没写作业，就直接让其罚抄课后词汇一百遍，大概十几万词的抄写量，还要求一周内完成。更可怕的是，如果学生本周内没有抄完，或者为了抄写而在作业完成上有什么纰漏，就下周重新来过。看着有些平时表现尚可，只不过偶尔犯了小错误的同学被罚得痛不欲生，甚至有的这样一直恶性循环被罚到学期末，我真的于心不忍。
再加上接下来发生的事，更是刷新了我的三观：各科老师周六日私自开班补课不说（180元/学期每人），重要的是瑞秋平时中午也给那些成绩差的同学开小灶（300元/学期每人，逐个差生打电话给家长谈），而且只要是开了小灶的同学，就算是犯了错瑞秋也是睁一只眼闭一只眼，象征性的罚抄下就行。
暂且不论「为什么瑞秋不严惩他们却惩罚我们」这样在那种处境之中扭曲的价值观，仅仅私下收取学生补习费用300元/学期每人，就已经是非常违规的事情了。况且还有下边这一出：
某天中午，我半睡半醒之中看到我同桌（已参加瑞秋补习班）在做一份什么试卷，只记得上边有一张钓鱼小人的图片，我也没太放在心上；直到最近一次英语测验，才发现那幅图出现在了试卷上，恍然大悟，原来瑞秋在考试之前把试卷提前给那些参加补习班的同学做，然后就能在之后的英语测验中营造一种「成绩提升」的假象。
不出我所料，瑞秋这次出的是一份非常刁钻的试卷，一般能考90多分的我只考了83分，而那个一般只能考六七十来分的同桌这次竟然超过了我，考了90分。
那个时候毕竟图样图森破，年轻，气血方刚，做事冲动。于是乎马上写了一篇批判的文章，具体描述了瑞秋究竟是怎样暗箱操作的，描写的绘声绘色，然后拿到同学之间，乃至整个年级之中传看。
这对于加入补习班的那帮学生当然是不利的，毕竟一旦曝光他们就会失去那仅存的一点点优越感。于是他们直接把这件事举报给了瑞秋，连同那封批判信一起（被我同桌拿的）。
于是乎，我马上被带到校长办公室，然后直接被给予了开除学籍处分。其实并不是仅仅这一件事学校就把我开除了，而是之前有件事情，班主任把锅推到了我的头上，让我直接被严重记过了一回，才导致这次「犯事」直接被撵走。那个故事有空再写出来吧。
幸亏我认识之后上的那间初中的校长的女儿（她也在那所小学读书，比我小一年级），跟她关系不错，才拿到了那间初中择校考试的资格，后来才侥幸有初中读。
3年后我上了高中，高二分班后偶遇一小学校友，聊起当年往事的时候才发现，原来在我走后，我成了学校里的英雄，被称作「XX小学革命第一人」，整个学校都在讨论我的事迹。但这件事很快被校方压了下去，整个校园好似无事发生过，又陷入了黑暗。校友告诉我，他听说那些个老师不仅没有受任何处罚，而且还一直升官，听说去年还成了学校领导（大队委）。并且当年小升初毕业考试的时候，上级下达指令，要求每个班主任安排好自己班的考试座位，要求差生围绕着好生坐，方便打暗号作弊，以便于在考试中取得好成绩，作为提高学校所谓的教学质量的「成绩」。
坏人不仅没有得到坏报，却在这样的过程之中芝麻开花节节高，一路顺利升职，可谓魔幻现实主义。
至于我的父母，他们当时认为我太小，没有自己的思维，所以直到我上高中之前，他们都一味地相信老师，相信大人，而并没有理会我的任何意见与心声。而且他们做事谨小慎微，生怕得罪了权贵，尽管我爷爷就是广州空军某部门的团长，怕惹了事情让他知道了我的存在。扯偏了啊，这又是另一个故事了，有空再给大家分享。
今天看到有位同学不畏强权站了出来，更可贵的是，这件事情得到了充分的曝光。但我最害怕的，还是利益相关的那些势力会不会找他秋后算账。
不过我们还是要一贯践行「透过现象看本质」的栏目风格，咱们把这一类行业乱象剖析到底。
今年年初的时候，我在大巴上结识了一位学院体育师范专业的师兄，他向我透露，毕业后的学生，如果不去考其他资格证的话，就只能去教小学；每往上考一门证书，就能教更高年纪的学生；其中如果你能读到硕士甚至博士，还有可能被学院请去当大学老师或辅导员。
这里就是问题的关键所在了，为什么一个刚刚大学毕业的人就能去教那些稚气未脱的小学生？然后到初中就由更高一级的老师去教，高中更高？这真的合理吗？
在美国当中小学老师，虽然每一个州都有自己的标准，但基本都要求老师有教学执照(TeachingCredential)才能教书。反而是当大学老师不必有教学执照。大部份的大学聘请有博士学位的人教大学，但某些专业有硕士学位，甚至学士学位的人，也能教书。笔者在旧金山社区大学工作的时候，学校飞机设备维修系的系主任，就连硕士学位都没有，照样当系主任。可是，对于中小学老师，甚至学前班老师的教学资格，政府就规定得非常严格，就算是博士后，没有教学执照都不可以教书。在私立学校教书不一定要有执照，但在公立学校教书就一定要。
谁说大学生就不能教小孩子了？有的人可能会这么问。但说实话，当然可以，但真正能够教好学生的老师并非多数。前段时间，我通过朋友认识了几名师范院校的学生，然后渐渐跟她们混熟，再去了解她们对于教育的真实想法。
“遇到校园暴力怎么办？”
“跟你讲只要你当老师，就肯定会遇上的。”
“那……你们会怎么处理呢？”
“就教育教育他们呗，还能怎样？”
“嗨，谁都知道没用的啦，但总不能放着不管吧。”
“换成你你也很难对付咯，怎么管都没用的。而且非常棘手，那些混混后边都是些什么势力？你敢去管？有一条原则，无论怎样都不能让自己担责任，对吧？”
“吃力不讨好，鬼才懒得管。”
“这就是一种社会现象，只能够说，去尽可能回避咯，自保最重要。”
“所以我们一般不会去理会，顶多跟被欺负那个同学说一下，惹不起躲得起，也只能这样尽可能降低伤害了。”
“这是社会的必然，要学会去接受。”
后来心里其实挺难受，也没再跟那些女生有过联系了。心里想想，毕竟都是出来混口饭吃，都不容易。各扫门前雪并非可耻的事情。
不能说学历越低为人师表的素质就越差，但不能否认的是，这样诸如暗箱操作，私底下开小灶，对霸凌不闻不问的社会现象依然存在，而且会严重制约整个社会的发展。
接下来也有跟学校领导他们反映这方面的问题，他们也表示愿意，并且已经在发展学校师范化的同时，注重学生的思想素质问题，端正态度，在当个合格的老师之前先让他们学会做人。领导其实也私底下跟我们透露，很多年前有些毕业出去工作的老师人品极差，犯了一些不可描述的罪，给学校抹黑了。毕竟当时社会各方面条件不如现在这么开放，他们对此表示无奈。但现在不一样了，各大执法体系逐渐完善，即便是学生也能投诉有门，上访有道。
无论如何，笔者随着这个社会撑到了今天，挺过了那段暗影年华，在七年后的今天，看到了星星之火在我们这片土地上绽放光芒。我也愿意相信，星火燎原，一定会有一个光明，一个有法可依，有案必立的新时代的到来，一个无论是卑微学生还是居高位者都能勇敢说出心声的未来。
如果天空总是黑暗的，那就摸黑生存；
如果发出声音是危险的，那就保持沉默；
如果自觉无力发光，那就蜷伏于墙角。
但不要习惯了黑暗就为黑暗辩护；
也不要为自己的苟且而得意；
不要嘲讽那些比自己更勇敢的人们。
我们可以卑微如尘土，但不可扭曲如蛆虫。
