个人职业生涯规划书(2017)

发布于 2017-03-23  202 次阅读


真正的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。

             ——何承翰的职业生涯规划

肇庆学院

 

 

姓名:何承翰        性别:男

学校:肇庆学院      院系:软件学院

班级:16级软件工程2班

学号:201624133225

联系方式:

电子邮箱:

 

 

 

 

前言

      每一个学生自求学之日起便有了自己的学习之梦;每一个家庭自孩子进入学校之日起便有了关于孩子成才之梦;每一个老师自走进课堂便有了教书育人之梦;每一个学校自学生进校之日起便有了人才培养之梦;当梦想成真,所有的付出与艰辛便有了情感的归属,自豪、自信、自强……当梦想照进现实,每一个学生,每一个家庭,每一个老师,每一个学校都清楚地明白,要让梦想成真,需要实力,也需要智慧和对信息的把握。

记得最早开始有“规划未来”这一概念是我小学五年级左右的时候。那个时候迈入青春期的我性格热情,对生活怀抱着相当强烈的热忱:想成为心理医生来治愈人们的心灵;想成为新闻记者来记录社会的事实;想成为老师来延续自己的青春……现在想想,一部分的志向诚然励志,但似乎有些不切实际了。很多很多的想法都起源于当时自己的情绪与所处的生活环境。心理医生?只不过想窥探八卦人们的内心罢了;新闻记者?只不过想爆个料引起民众注意罢了;人民教师?只不过是觉得这个职业比较稳定,而且有寒暑假放罢了……

静心而论,似乎无论哪个人从事的职业(这里指那些从事自己喜欢的工作的人)都会有一点点的私情。这大概就是兴趣所在了,这样他们才有热情继续下去,不是吗?对于我这种特别希望能把兴趣与工作结合起来的人,在考虑这一点上下功夫,尤为重要。

回想起当年接触电脑技术的那些峥嵘岁月,心中总会不由自主地紧缩一下。我能够走到今天这一步,个人认为是真的真的相当不容易。虽然说我父母都是搞IT的,但总是听他们说我不适合这方面。的确过去的我性格上可能会与IT有些出入,但我是真的热爱这一行,在初中与高中积累了不少经验,也不断克服着困难,一次又一次挑战自己个性上的短板。从一个一分钟只能打十多个字的额小白,到一个随便手撸AE特效的大神(自诩的);从诺基亚2660到丽台K2200;从裸拆毁硬盘到徒手装机……这路上不乏心酸与难过,亦不缺欢笑与激动。父母最终也认可了我的选择。俗话说,失败带来的痛苦小于尝试带来的快乐。这一点在我这里得到了完美的诠释。

到了大学,眼前是真真实实的广阔的天空,无论是资源还是机遇都远超过去的任何一个时段。我开始对个人、社会的总体状况有了更深的了解。也对自己的未来职业作出了更高、更适合自己发展的规划。漫漫人生,唯有急流勇进,不畏艰险,奋力拼搏,方能中流击水,抵达光明彼岸。大学期间,正是我奋力拼搏的大好时期。因此要有正确的理想和信念,它们是我乘风破浪,搏击沧海的灯塔和动力之源。我要在追求远大理想,坚定信念和实现社会理想而奋斗的过程中实现自己的理想。即便是自己的理想与自己的性格可能会稍有出入,但我就是要用自己的行动证明我有能力克服困难,改变自己性格上的缺陷,乃至扭转自己的整个人生。因为,只要有梦想,就一定要实现!如果目标无法达成,自己就肯定会难过,但绝不会放弃,而是去努力追寻,不达目的不罢休!

待我找到了人生的光辉之时,那便轮到我向着拥有烦恼的人们伸出援助之手了。我希望能够再次帮助他人去寻找这些宝物。属于他们的宝物,又会是什么样?怎样才能够找到它呢?这是谁都无法回答的问题。但是,终有一天会找到它。所以,无论现在是多么痛苦、多么辛酸、多么悲伤、多么愤怒、多么喜悦、多么哀痛、……就让我们坚强地前行,直到找到属于我们的宝物的那一天。

   

 

第一章:自我认知

个人分析
职业测评
360度评估结果及角色建议
成长经历

 

家庭背景
性格爱好

 

职业兴趣

 

职业能力
职业价值观

 

个性特征
360度评估结果
角色建议
自我认知

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、个人分析

(一)、家庭背景

本人于1997年出生于*,幼年时在外公外婆的抚养下长大。三年级时*,并于初中时*。由于母亲很早就*,且近年来一直在*,故家庭*。

在我的家族里,我的父母都是大学生,因此家人对自己的要求较高,希望我专心读书,将来最起码可以让自己过得舒适一点。

从小到大的生活环境虽然并不是特别艰苦,但由于个人比较独特的性格以及不同寻常的生活经验,例如在感情与兴趣爱好方面的失败与成功而带来的在人生哲学性质方面的思考。由此我在初中以及高中的学习生活中就锻炼出了坚定不服输与体谅关怀的性格,更加造就了一个自我反思机制成熟的坚毅灵魂。正如开头如鲁迅先生在《记念刘和珍君》中所写的一样,我立志成为一名猛士,一名对困难挫折无所畏惧的猛士。在毕业以后,我期望自己能找到一份自己心水的工作,为整个社会大环境竭力发挥出自我最大的能力,作出应有的贡献。

 

(二)、成长经历

【教育背景】

2013年9月至2016年7月    广东省一级中学:广州市第六中学

 

2016年9月——             肇庆学院软件学院软件工程专业

 

【学校经历】

2014.9——2016.1            广州六中DV社社长&校宣传部部长

(在任期间曾带领社员多次外出拍摄,每周校本课程指导社员进行视频剪辑;执导《一周DV》获广州市微电影大赛二等奖;拍摄《逃离》获广州市新概念青少年微电影大赛最佳影片奖;剪辑《铭恩廊随想》获2014年度寻找羊城的故事微电影大赛优秀奖;与STY工作室合作作品《守成不易·我辈且珍惜》获“发现广府文化之美”广州市中小学生微电影大赛一等奖;剪辑《冰释舞中武》获全国青少年微电影大赛一等奖、最佳剪辑奖;在校宣传部部长任期内曾对宣传校内各项大型活动的方面做出了应有的贡献)

2016.9——                      秦桑影视工作室剧组组长

(组织大家拍摄小视频,暂未获得任何奖项)

【社会工作经历】

在高中升大学的暑假期间曾帮房地产公司派过传单,在永旺做过购物调查员,宣传过app,个人社会经验还需丰富。

【专业知识】

专业目标:在给定成本、进度的前提下,开发出具有可修改性、有效性、可靠性、可理解性、可维护性、可重用性、可适应性、可移植性、可追踪性和可互操作性并满足用户需求的软件产品。

主修课程:高级语言程序设计、计算机导论、计算机认知与实践等。

公共课程:大学英语、计算机基础、 大学中国近代史纲要、高等数学等。

 

【获奖情况】

(学院内暂无获奖情况)

(三)、性格爱好

风趣、幽默——在生活中能够主动与他人交往,与绝大部分人都能谈笑自若;作为段子手的我每天都会关注社交网络中轻松有趣的话题,掌握玩梗讲笑的姿势。在逗乐他人的过程中也不忘保持个人文艺青年的气质,做到“事了拂衣去,深藏功与名”。

关怀、宽容——一人非孤岛,无人可自全。历经多次感情挫折,本人已切身体会到了人与人之间相互尊重与关怀的重要性。人生在世,最重要的是开心,是活得幸福。而关怀则是幸福的基础。宽容待人,在心理上接纳别人,理解别人的处世方法,尊重别人的处世原则。若同学朋友身上有什么缺点要友善地指正,但又不失礼节与退让,这才是真正的关怀,真正的宽容。在这一过程中不仅帮助了他人,也达到了自省的目的。

热情、态度积极——上到大学,在看到了大学给我提供的无限机遇与可能之后,我的热情重燃了。对,这就是我想要做的事情,既然这份资源来之不易,我就更应该把握机遇,用积极的态度迎合,为自己的人生添光夺彩。

有主见、意志坚定——也许是初中时期经历了太多同龄人没有接触过的苦难与困难,这些挫折给予了我宝贵的人生经验,使我较早便拥有了自己的一套思维逻辑,这也奠定了高中时期个人的各种成就与荣誉。同时,我对自己想做的事情有了更加深层的执念,只要是我想做的,就必须坚持做下去!无条件地去做,哪怕有多困难,因为这就是我想要做的事!但如果自己在坚持的事情和关怀体贴他人有了明显的矛盾冲突,我会坚决停止继续,因为人情是第一位的,将心比心。

冷静、沉着——在处理突发事件时,我能保持非常冷静的头脑和思维,从而可以更加合理地解决危机。

二、职业测评

(一)、职业兴趣测评

1、职业定位

根据你的答题情况,将霍兰德人—职互择理论的六种职业类型的得分从高至低排列,你的职业类型综合定位顺序为:

E管理型(9.50)、C常规型(6.90)、I研究型(6.90)、A艺术型(6.30)、S社会型(5.70)、R实际型(4.40)

因此,你的职业定位类型结构为:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

那么,你的职业代码为ECI

各类型解释如下:

常规型C:忠实可靠,情绪稳定,缺乏创造力,遵守秩序

企业型E:乐观主动,好发表意见,有管理才能

现实型R:做事塌实,为人安分,不擅长于社交

研究型I:思维缜密,擅长于分析,倾向于创新

艺术型A:思维活跃,创造力丰富,感情丰富

社会型S:为人热情,擅长于与人沟通,人际关系佳

 

1.你最喜欢的职业活动类型是(A)

 

可选择的职业有:包装设计师、病理学家、玻璃技师、测试装置设计员、产品等级鉴定师、城建规划工程师、城市规划家、雕刻家、动物标本制作者、纺织品设计师、工程设计师、工具设计师、环境美化工、绘画雕刻、建筑设计员、建筑师、矿物学家、模型制作员、染色技师、设计审核员、摄影工程师、摄影技术专家、陶器设计师、音响技师。

 

2.你最擅长的职业活动类型是(I)

 

可选择的职业有:病理学者、测量员、程序师、程序员、大学助学员、电控设备装配工、电器检测员、电梯机修师、电子技师、调音师、动植物技术专家、纺织品检验员、飞机领航员、飞行员、工程技术员、工程师、工程职员、化学工程技师、勘测员、民用工程技师、农业工程技术、实验室技师、实验员、物理实验室技师。

 

3.你最喜欢的职业类型是(A)

 

可选择的职业有:办公室办事员、报刊主编、编辑、财务系统专家、成人教育教师、城市社会学家、电视导演、电影导演、电影制片人、飞行指导员、服装专家、高校地理教师、高校化学教师、高校美术教师、高校农业教师、高校生物教师、高校数学教师、高校物理教师、工程心理学家、计划工程师、教师、摄影教师。

 

说明:如果你在上述三个方面的结果非常一致,那么你将可以比较容易做出你的职业选择;如果你在上述三个方面的结果不相一致,则需要认真考虑你目前情况以及自身的需要进行进一步的职业定位,你可以自己列出一些重要的因素进行分析比较,或者向一些有经验的人及专业的职业指导师咨询。

 

2、个人风格

想象力丰富:富于想象,思维活跃,跳跃性强,具有独创性

理想的:理想化,思考问题缺乏现实性

直觉的:敏感,喜欢用直觉来做判断

冲动:采取行动之前思考不够,缺乏冷静处理事情的习惯

独创的:思维方式独特,喜欢与众不同,有独创精神

无秩序的:做事无秩序,不拘小节,没有做计划的习惯,从来不喜欢按部就班

感情丰富:感性,感情细腻、丰富,多愁善感

缺乏事务性办事力:由于不安分守纪,缺乏秩序,不守规则,不适宜从事事务性工作

3、职业个性特征

兴趣在于艺术性工作,喜欢具有许多自我表现机会的艺术环境。不喜欢从事那些粗重的体力活动,对那些高度规范化和程式化的任务不感兴趣。喜欢单独一个人活动,有强烈的自我表现欲望,独立性、自主性、自发性、非传统性都较强,好表现。

4、适合的职业特征

通过非系统化的、自由的活动进行艺术表现,喜欢艺术性质的职业和环境,不善于事务工作。

5、适合的职业

办公室办事员、报刊主编、编辑、财务系统专家、成人教育教师、城市社会学家、电视导演、电影导演、电影制片人、飞行指导员、服装专家、高校地理教师、高校化学教师、高校美术教师、高校农业教师、高校生物教师、高校数学教师、高校物理教师、工程心理学家、计划工程师、教师、摄影教师。

6、模块简介

本测评建立在霍兰德人—职互择理论框架的基础上。该理论由美国著名职业指导专家J.霍兰德(HOLLAND)提出,并被广泛用于职业指导工作,是目前最权威、经典职业选择理论之一。该理论将职业和人都分成具有不同特点的六种类型,并认为职业特点与个人特点相匹配时,才能真正做到“人适其事,事得其人”。霍兰德人—职互择理论在全球范围得到了广泛的运用,公司可利用它进行招聘选拔、人职匹配、组织诊断、改善团队沟通;学校可利用它指导学生就业、培养学生与将来工作相适应的职业能力与人格;学生可利用它进行职业选择、职业定位以及职业生涯规划等。

(二)、职业生涯规划

一、个性特征——你适合做什么

1. 个性特征因素得分表

本个性特征测试建立在MBTI人格类型理论框架基础上。在下图四个维度,八个因素(外倾E、内倾I,感 觉S、直觉N,思考T、情感F,判断J、感知P)中,每个维度中得分较高的因素为你外显的人格类型,四个维 度的外显人格类型组成你的个性特征。

2. 你的个性类型是:INFJ ——内倾、直觉、情感和判断

你生活在思想的世界,是独立的、有独创性的思想家,具有强烈的感情、坚定的原则和正直的人性。

即使面对怀疑,你仍相信自己的看法与决定。你的评价高于其他的一切,包括流行的观点和存在的权威,这种内在的观念激发着你的积极性。通常你具有本能的洞察力,能够看到事物更深层的含义。即使他人无法分 享你的热情,但灵感对于你是如此重要而令人信服。

你忠诚、坚定、富有理想化。你珍视正直,十分坚定以至达到倔强的地步。因为你的说服能力,以及对于什么对公共利益最有利有清楚的看法,所以你会成为伟大的领导者。由于你的贡献,你通常会受到尊重或尊敬。

因为珍视友好和和睦,你喜欢说服别人,使之相信你的观点是正确的。通过运用嘉许和赞扬,而不是争吵和威胁,你赢得了他人的合作。你愿意毫无保留地激励同伴,避免争吵。

通常你是深思熟虑的决策者,你觉得问题使人兴奋,在行动之前你通常要仔细地考虑。你喜欢每次全神贯注于一件事情,这会造成一段时期的专心致志。

满怀热情与同情心,你强烈地渴望为他人的幸福做贡献。你注意其他人的情感和利益,能够很好地处理复杂的人际关系。

3. 适合的岗位特质

(1)使你可以对于各种问题考虑和创造新的主意或方法,它们大多数都可以帮助他人成长和发展。

(2)使你可以提供自己所信仰并以之自豪的产品或服务。

(3)肯定你的首创和处有权以及你独有的贡献。

(4)让你能够表达自己并且看到自己的想法所能带来的结果。

(5)让你得以实现对他人有益或为他人服务的想法,让你可以与他人一个对一个地开展工作。

(6)工作环境友好而没有紧张压力,你的想法可以被人认真考虑,你的努力可以获得心理上的支持。

(7)在友好和没有人与人矛盾冲突的环境中可以独立地完成工作,而且能有机会不断地与人分享。

(8)你可以安排自己的时间和工作环境,而且对工作过程和结果拥有较大的控制权。   (9)给予你适当的时间来阐述和继续进行自己的想法以使它们透彻完备。

(10)符合你个人的价值观念和信念,让你可以维持个人和工作的高度完整性。

二、职业兴趣——你喜欢做什么

1. 职业兴趣因素得分表

本职业兴趣测试建立在霍兰德人职互择理论框架基础上。霍兰德人职互择理论把不同类型的职业和人格都 分成6种类型:现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型。如下图,六边形的任一个角代表一种职 业人格典型类型,一般相邻角的职业人格类型表示相容或接近,但对角的往往是截然相对的。得分最高的三种 类型即为你的职业兴趣类型,很大程度上表明你喜欢从事与之相关的职业。同种职业人格的人的相互协作是最 理想的工作状态,职业兴趣与职业环境的匹配是决定成功的最重要的因素之一。

2. 你最感兴趣的职业类型是:RAI —— R实际型、A艺术型、I研究型
3. 职业兴趣类型说明

实际型R:遵守规则、实际、安定、喜欢需要基本技能的具体活动。 比较适合的职业:有具体的规则和程序,需要特定的技巧或技能的行业。

研究型I:需要系统观察、科学分析和一定程度的创造性。 比较适合的职业:专门的科学研究、某个领域的高尖端工作以及某些行业的研发工作。

艺术型A:想象、直觉、冲动、无序,喜欢用艺术形式来表现自己的思想与情感。 比较适合的职业:通过非系统化的自由活动进行艺术表现的行业。

社会型S:助人、合作,具有责任感和同情心,喜欢并善于社会交往,乐善好施。 比较适合的职业:对人进行说服、劝导、帮助、教育和治疗的行业。

管理型E:具有一定的支配能力,自信、精力旺盛,喜欢指挥,劝导别人接受自己的意见。 比较适合的职业:需要动员、组织和领导他人实现既定目标的行业。

常规型C:有条理、稳定、顺从、有序,喜欢程序化的条理性工作。 比较适合的职业:具有固定规则的习惯性、重复性工作。

三、职业价值观——你为什么而工作

1. 职业价值观因素得分表

职业价值观是个人价值观在职业活动中的反映,是职业决策考虑因素的重要组成部分。职业是生活中最重 要的活动,从职业中能够获得什么样的回报,是人们在择业时一定会考虑的问题,它同时也决定了你对职业满 意度的评估。人们进行职业生涯规划时所关心的问题,其实就构成了一系列的工作价值观,它们给予工作明确 的目标和意义。职业价值观通常都和某种职业紧密相关,是个人和工作匹配的基础之一,价值观与职业的契合 度越高,职业的满意度越高。

下图列出了对大学生较重要的六种价值观因素,其得分高低很大程度体现个体这些价值观之间的相对重要性:

2. 你的职业价值观取向是:自我发展取向、组织安全取向、人际关系取向
3. 职业价值观取向类型说明

自我发展取向:工作中能获得信任,能够自我充实,促进个人发展;能够发挥个人才华,提升生活品质以及实 现人生目标。

安定休闲取向:工作之余有充足的时间让人从事休闲活动;工作能为生活提供便利,并不会让人感到紧张焦虑 。

社会价值取向:工作中能帮助别人,为他人服务;工作能增进社会福利,对社会具有积极的意义。

组织安全取向:工作能带来合理的经济报酬;组织能从制度、环境和前景等方面为员工提供安全感。

人际关系取向:工作中能与其他人建立良好的友谊关系,营造一个人际关系融治的环境,并经由工作能提升自 己的人际关系。

威望尊严取向:工作时能获得自我肯定,满足个人成就感,赢得他人尊重;以及拥有自主性和管理权。

四、职业能力——你能做什么

1. 职业能力因素得分表
2. 你的优势职业能力是:空间判断能力、动手能力、察觉细节能力
3. 职业能力类型说明

察觉细节能力:指对物体或图形的有关细节具有正确的知觉能力,对于图形的明暗、线的宽度和长度作出视觉 的区别和比较,看出其细微的差异。

动手能力:指手、手指、手腕能迅速而准确地活动和操作小的物体。

空间判断能力:指对立体图形以及平面图形与立体图形之间关系的理解能力,包括能看懂几何图形,对立体图 形的三个面的理解力,识别物体在空间运动中的联系,解决几何问题。

社会交往能力:指善于进行人与人之间的相互交往、相互联系、相互帮助、相互作用和影响,从而协同工作或 建立良好的人际关系。

书写能力:对词、印刷物、账目、表格等材料的细微部分具有正确知觉的能力、善于发现错字和正确地校对数 字的能力。

数理能力:指迅速而准确地运算以及在快速准确地进行计算的同时,能进行推理、解决应用问题的能力。大部 分职业都要求人们有一定地运算能力,但不同职业对人的算术能力要求的程度不同。

言语能力:指对词及其含义的理解和使用能力,对词、句子、段落、篇章的理解能力,以及善于清楚而正确地 表达自己的观念和向别人介绍信息的能力。包括语言文字的理解能力和口头表达能力。不同的职业对人的语言 能力要求亦不同。

学习能力:指人们认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,又可称为智力。它包括记忆能力 、观察能力、注意能力、想象能力、思维能力,特别是逻辑思维能力。学习能力是人们在学习、工作、日常生 活中必须具备、广泛使用的能力。职业或作业的水平越高,对人的学习能力的要求亦越高。

运动协调能力:指眼、手、脚、身体迅速准确和协调地作出精确的动作和运动反应,手能跟随着眼所看到的东 西迅速行动,进行正确控制的能力。

组织管理能力:指擅长于组织和安排各种活动,以及协调参加活动中人的人际关系的能力。

五、职业规划总体评估

本测评对你的个性特征、职业兴趣、职业价值观、职业能力进行了综合全面的评估,你在各方面的综合评 估结果是:

你的个性特征属于内倾、直觉、情感和判断型,感兴趣的职业类型是R实际型、A艺术型、I研究型,在职业发展中比较看重的价值观是自我发展取向、组织安全取向、人际关系取向,具有优势的职业能力有空间判断 能力、动手能力、察觉细节能力。

根据你的这些测评结果,综合考虑各种职业的特征及其对从业人员的不同要求,以下职业比较适合你未来的发展:

  1. 营销策划
  2. 教育培训
  3. 文艺创作
  4. 行政主管
  5. 商业经营

(三)、就业能力

一、求职能力Ⅰ

1. 自我定位

自我定位正确到位。有正确的自我认识 反省意识强 对自身长处与不足有正确的认识 目标明确而切合实际

2. 求职理念

求职观念正确有效。对求职有正确的认识比较理性,求职观念切合实际。

对应聘职位的调查比较全面,面试有较强的针对性,可望与面试者有较好的沟通,从而能有机会充分展示 自身优势能力。

3. 对应聘单位的了解

对应聘职位的调查比较全面,面试有较强的针对性,可望与面试者有较好的沟通,从而能有机会充分展示自身优势能力。

4. 对应聘工作的了解

对应聘职位有全面、深入的了解,可以确定应聘该职位的工作,如果这正是自己想要的工作,那它就是一份适合的工作。

5. 应聘工作胜任度

已具备应聘职位所需要的技能,通常能将工作做好,并可能取得较好的工作成绩

6. 内部联系度

借助于与应聘职位的内部联系,诸如应聘职位所在部门或所在单位的员工、单位的客户或供应商,等等,将使对应聘职位的了解更加深入。并可通过这些内部联系人向应聘职位的直属上司介绍或推荐,使面试进行得 更加有效和高效,少走许多不必要弯路。

7. 求职准备

在求职过程有比较充分的准备,一般能有针对性地进行求职,对自己和目标职位都有比较清楚的认识,并 有较正确的求职观念,可与他人进行交流以进一步提高求职能力。

二、求职能力Ⅱ

1. 面试针对性

参加的面试都是与雇佣决定人一起进行的,面对正确的面试机会,需要做的是取得面试者的认同。

 

2. 面试展示度

你与面试者都有比较明确的目的性,并且大部分时间都能针对工作主题进行讨论、交流,但尚有离题的时候,应主动提醒面试者与你一起去面对工作而非其他无关问题,不要因为走题而使你们本已接近成功的面试又变成一种无意义的问答游戏。

3. 工作认同度

你的工作方式与应聘职位直属上司的有许多共同点,你们可能会有很好的默契,从而使双方能迅速融合, 这是一份合适的工作,而你也是一位适合的人选。

4. 自信心

对自己比较有信心,面试取得了比较好的效果,要做的是——确认真正展示了你的技能对应聘职位的价值 。

5. 工作体验度

对于应聘职位的工作,应该体验的你大概都已经体验到了,面试者已经确认你就是最终人选取了,表现出 你的生动性,好好准备如何开展这一职位的工作吧。

6. 面试有效性

面试能力和面试效果佳,面试双方对彼此都有全面的了解,并对如何共事有了一定切身的感受,双方都认 为对方是最佳的选择,但应注意在作出决定之前再作一全面的考虑。

三、求职能力Ⅲ

1. 求职主动性

得分等级为:9.0

是一名主动的求职者,对求职道路的实质有清楚、正确的认识,通常都不会受到别人的看法和大众化信息的影响,并且具有较好的开放心态,能随时准备作出必要的改变。

2. 专业水平

得分等级为:7.0

在你的专业领域已基本建立了为大多数同行所认可的专业优势,已站在了这一行业的前沿,已是这一行的 专家,因此,下一步的发展可能需要将部分时间和精力放在建立自己的专业网络上,这将有利于进一步扩大自 己在行业内的影响,同时,给后来者以必要的帮助将有利于你的专业知名度的增强。另外,后生可畏,了解行 业的发展动态,不断的拓展自己的专业领域和加深自己的技术深度也是必不可少的。

3. 求职能力指数

得分等级为:8.8

有优秀的求职能力,一般能赢得一次工作机会。

四、模块简介

我们在多年的职业指导工作中发现,许多求职者未能找到合适的、满意的工作,并不是因为他们缺乏应有的工作能力,而是因为求职能力不足和缺乏正确的求职技巧。比如:错误定位、求职观念不正确、信息收集不充分、自身能力与目标职位不匹配、面试方法不正确、缺乏主动性。

求职能力测评是评估个人在求职过程中的各种观念和行为,这些观念和行为影响着个人求职行动的效果乃至决定求职的成败。本测评是职业指导专家在大量的调查和个案研究的基础上,并运用一系列严密的科学方法研制而成。它通过对求职者在求职过程中各种行为表现、思想观念进行全方位的评估,了解求职者在求职观念和求职行为上的不足,从而找出每个求职者求职不当的原因,为求职者的有效求职以及进一步的职业咨询、职业定位提供有针对性的指导建议。

(四)、职业合适度(软件研发)

一、能力评价

1. 社会因素得分表
2. 能力因素评价

二、人格评价

1. 人格因素得分表
2. 人格因素评价

三、社会评价

1. 社会因素得分表
2. 社会因素评价

四、总体评价

1. 总体评价评语

根据职位胜任力原理和人岗匹配的原则,从事商业经营职业具备一些关键的能力和素质,如观察力、语言表达能力、判断推理能力、果断性、灵活性、冒险性、交际能力、谈判能力、应变能力等。从测评结果来看,目前你的自身能力和素质比较符合该职位的要求,在此领域比较容易获得成功。我们需要提醒你注意的是,在不同企业文化中,即使同样的职位,工作内容也会大相径庭。在应聘工作时除了工作名称之外,我们更应该深入关注工作的具体内容,及相应的企业文化。同时,希望你在不仅要发挥应付逆境能力、人际关系等方面的优势,而且可以进一步加强资料分析能力、判断推理能力等方面的培养和提高,以便全面提升自己的综合素质。

三、360度评估结果及角色建议

优点
缺点
VS

(一)、360度评估结果

 

 

 

平易近人,幽默风趣;对IT相关的信息掌握比较丰富,擅长影视方面的技术;独立思考能力强,已建立个人独立的三观。
情绪控制能力有待加强;时间规划与控制方面略有不足;个性有些顽固,表达能力较弱。
对父母长辈关心关爱;不达目的不罢休;从小时候的无主见到现在的有思想。
做人做事有时候比较冲动,有点不听劝告;稍微有一点不自信;身体素质仍需提升。
尊敬师长,团结同学;成绩较为优秀;对班级交代的任务能严格执行到底,不拖时间,执行力强。
争强好胜,处事较为自我。
自来熟,容易相处;能主动帮助同学解决问题;专业知识掌握丰富。
给人的第一印象比较高冷,经常会有不耐烦的情绪。

 

典型的毒舌分子,有时遇事比较急躁,道德观念比较刻板,属于传统思想型人。
精通电脑方面的知识,经常帮助同学朋友解决专业上的难题;知识掌握全面,总是侃侃而谈;幽默风趣,谈得来。
有时处事十分咄咄逼人,比较强势;团队领导能力需要加强。
有极大的表现欲,能够给别人留下非常深刻的印象;有自己的一套想法;创新能力突出;待人接物有礼貌。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(二)、角色建议:

父母:照顾好自己,保持一个健康的身体。
工作室组员:将摄影爱好坚持下去。
带班师兄:多多发扬长处,多多帮助同学。
朋友:做自己喜欢做的。
工作室老大:一起来创业。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第二章:职业认知

目标职业的进入途径
目标职业分析
大学生就业总体状况
目标职业的需求状况
目标职业的基本情况及发展前景

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、大学生就业总体状况(参考《2016年中国大学生就业报告》)

1、经济下行,但大学生总体就业率稳定

【核心数字】2015届大学生毕业半年后的就业率为91.7%。2015届大学生毕业半年后的就业率(91.7%)与2014届(92.1%)和2013届(91.4%)基本持平。

数据显示,大学毕业生受雇工作比例下降,深造和创业比例持续上升。2015届大学生毕业半年后“受雇全职工作”的比例(77.4%)与2014届、2013届(分别为79.2%、80.6%)相比有所下降;“自主创业”的比例(3%)与2014届、2013届相比有所提升;“无工作,继续寻找工作”的比例与2013届相比有所下降。

【解读】虽然去年与今年经济下行,但2015届大学生毕业半年后就业基本稳定。这是因为大学毕业生的创业和深造比例上升,减少了需就业的基数。此外,信息、教育、医疗等知识密集型产业近年来增长较快,大学毕业生在经济结构变化中的就业适应性更好,从而就业受传统经济的影响较其他人群小。

2、自主创业比例持续上升,资金支持主要靠父母亲友

【核心数字】2015届大学毕业生的自主创业比例是3.0%,比2014届(2.9%)高出0.1个百分点,2015届高职高专毕业生自主创业的比例(3.9%)高于本科毕业生(2.1%)。  大学毕业生毕业3年后创业比例增长为5.7%,其中毕业时创业3年后还存活的约为1个百分点,就业后再创业的约为4.7个百分点,大学毕业生创业群体中大部分是先就业后创业。2010届毕业时创业的大学毕业生,3年后还在创业的比例为42.2%,2012届的创业3年存活率增长为47.8%,大学毕业生创业质量在提高。

大学生自主创业资金主要靠父母亲友或个人积蓄。2015届毕业生自主创业的资金主要依靠父母/亲友投资或借贷和个人积蓄(本科为78%,高职高专为75%)。

2015届本科毕业生自主创业的主要风险因素为缺少资金(28%),其后是市场推广困难(26%)、缺乏企业管理经验(24%)。2015届高职高专毕业生创业风险因素与本科生类似。

【解读】创业资金主要靠父母亲友或个人积蓄,而不是政府资金或商业投资。除了大学生创业需要提高项目质量,政府资助政策也需要落实。商业投资对大学生创业项目还需要更好对接,并控制投资风险。

3、中小微企业雇用超一半大学生,建筑制造业等需求下降

【核心数字】大学毕业生就业重心变化,民企、中小微企业、地级市及以下地区等成为主要就业去向。大学毕业生在民营企业就业的比例从2013届的54%上升到2015届的59%,与此同时,在国有企业就业的比例从2013届的22%下降到2015届的18%,在中外合资、外资、独资企业就业的比例从2013届的11%下降到2015届的9%。

2013—2015届大学毕业生在3000人以上大型用人单位就业的比例从23%下降到21%,在300人以下的中小微用人单位就业的比例从51%上升为55%。2013—2015届大学毕业生在地级市及以下地区就业比例从2013届的52%上升到2015届的55%。

报告还显示,2016年本科就业红牌专业包括:应用心理学、化学、音乐表演、生物技术、生物科学、美术学。比如,生物技术2016年就业率为87.3%,低于全国平均水平,该专业2012届毕业生毕业3年后月收入较低(5680元),进入收入较低本科专业前10位。2016年高职高专就业红牌专业包括:法律事务、语文教育、工程监理、建筑工程管理、税务。红牌专业指的是失业量较大,就业率、薪资和就业满意度综合较低的专业。

【解读】超过一半的大学生就业于中小微企业,中小微企业在经济转型中“船小好调头”,在当前的大学毕业生就业中越加持重。中小微企业主要是民营企业,已经成为大学生就业的主渠道。

4、大学毕业3年后收入涨幅远超城市居民

【核心数字】大学毕业生半年后月收入连续上升。2015届大学毕业生平均月收入(3726元)比2014届(3487元)增长了239元,比2013届(3250元)增长了476元。  2012届大学生毕业3年后平均月收入为5696元(本科为6371元,高职高专为5020元),与其毕业时相比涨幅比例为87%。其中,本科涨幅比例为89%,高职高专涨幅比例为84%,超过城市居民同期平均薪资涨幅(15.7%),大学教育的中期回报是明显的,读大学比不读大学在收入的中期提升中有较大优势。

从事IT类职业的本科毕业生收入较高,医学本科毕业生起薪低但后劲足。2015届大学毕业生的工作与专业相关度为66%。在2015届本科学科门类中,专业相关度最高的是医学(95%),其次是工学和教育学(均为71%),最低的是农学(55%)。在2015届高职高专专业大类中,专业相关度最高的是医药卫生大类(89%),其次是材料与能源大类(74%),最低的是公共事业大类和轻纺食品大类(均为51%)。

在2015届本科学科门类中,医学半年内离职率最低(12%),文学和农学半年内离职率最高(均为31%)。在2015届高职高专专业大类中,医药卫生大类半年内离职率最低(22%),艺术设计传媒大类的半年内离职率最高(54%)。

【解读】大学生毕业3年后的薪资增幅大大超过城镇员工3年同期增长,说明教育的回报是需要时间的,而且教育的回报是明显的。读大学的回报不是看毕业时,而是看毕业后的中长期回报。

二、目标职业分析

(一)、软件工程专业就业前景

作为“朝阳行业”,软件行业的发展虽然受到全球金融危机的影响,但是从目前的形势来看,软件工程专业在未来多年内仍将是就业形势看好的专业。09年就业调查显示,软件工程就业率及就业工资水平均居高校各专业前列。这主要源自于软件行业的快速发展和政府经济结构调整而对软件人才的迫切需求,据估计,我国目前存在着80万的软件人才缺口,而对软件人才的需求也以每年20%的速度递增。
未来几年,国内外高层次软件人才仍将供不应求。软件工程专业毕业生主要在各大软件公司、企事业单位、高等院校、各大研究所、国防等重要部门从事软件设计、开发、应用与研究工作。有数据表明,我国软件出口规模达到215亿元,软件从业人员达到72万人,时代的进步推动了经济的发展,经济的发展打造了网络的飞跃,网络的飞跃成就了软件工程的瞩目,如此多的光环下面,相信有更多的软件工程专业的毕业生们受到越来越多企业的青睐。现在中国政府正在大力支持中国软件行业的发展,经过了系统化体系培训的软件人才更容易走向国际化,也更受国内大中型规模软件公司的欢迎。
软件工程师城市之间差异比较大,一级城市(如深圳,上海等)初&高级软件工程师的待遇在¥4000-9000之间;内地其他省会城市一般在¥2000-6000之间。国外软件工程师不是青春饭,但在中国情况不一样。如果一直走技术路线而且一直在国内民营企业做,那么基本上就是青春饭了。如果能够从技术转管理或者转咨询那就当然不是了,尤其是在跨国公司有过项目管理经验的话还是很吃香的。
目前我国的软件行业规模不是很大,有些软件企业在软件制作上,也只是采用了一些软件工程的思想,距离大规模的工业化大生产比较还是有一定的差距;原因有管理体制的问题,市场问题,政策问题,也有软件工程理论不全面和不完善的问题。所以软件工程的研究和应用,以及我国软件行业的进一步发展,都需要一定的既有软件工程的理论基础和研究能力,又有一定的实践经验的软件工程科学技术人员来推动。软件工程的前途是光明的。
软件工程人才的就业前景十分看好。未来几年,国内外高层次软件人才将供不应求。毕业生主要在各大软件公司、企事业单位、高等院校、各大研究所、国防等重要部门从事软件设计、开发、应用与研究工作。有数据表明,我国软件出口规模达到215亿元,软件从业人员达到72万人,在中国十大IT职场人气职位中,软件工程师位列位,软件工程人才的就业前景十分乐观。

(二)、软件工程专业就业方向

①计算机办公应用

精通办公自动化应用与管理,熟悉服务器的安装、管理和维护,基于应用服务器的相关服务和软件系统,具备对服务器的网络安全设置、邮件、网页发布、FTP、OA、BBS等系统的应用和维护能力。信息化是IT界的焦点。而信息化的实现,除了需要技术支持,人才也是很重要的环节。如何培养与国际接轨的高素质软件工程人才,已经成为中国软件产业的当务之急。

就业方向:企业、政府、社区、各类学校等系统管理等。

②网络系统管理

掌握网络系统管理的基本知识与应用技能,能进行网络系统的安全设置。获取Window2000Server或TurboLinuxTLCE或Cisco路由配置专家认证。

就业方向:企业、政府、社区、各类学校等网络系统管理员。

③图形图像制作

精通国际上流行的图形/图像制作工具(如CorelDraw、Photoshop、Pagemaker等)。获取平面设计师相关的认证。

 

就业方向:广告制作公司、建筑设计公司、包装装璜设计公司、居室装修公司、出版印刷公司。

④网络构建技术

熟悉网络结构和组网方式,掌握建网方法,能利用工具分析和排除常见网络故障。获取Cisco路由配置或华为网络工程或AMP应用工程师认证。

就业方向:企业、政府、社区、各类学校等网络构建工程师。

⑤可视化编程

掌握程序设计方法及可视化技术,精通一种可视化平台及其软件开发技术。获取Delphi程序员系列、Java初级或VB开发能手认证。

就业方向:企业、政府、社区、各类学校等可视化编程程序员。

⑥WEB应用程序设计

具有美工基础和网页动画设计能力,掌握交互式网页程序的设计技术,能进行网站建设和维护。获取Macromedia多媒体互动设计师或Delphi初级程序员或Delphi快速网络开发工程师认证。

就业方向:企业、政府、社区、各类学校等WEB应用程序员。

⑦软件测试

掌握软件测试的基本原理、方法和组织管理,精通软件测试工具。获取ATA软件测试工程师或Delphi初级程序员或Java初级程序员认证。

就业方向:企业、政府、社区、各类学校等软件测试员。

⑧数据库管理

能应用关系范式进行数据库设计,精通SQL语言,胜任数据库服务器管理与应用工作。获取Oracle数据库管理或SQLServer数据库应用或WindowsXP应用认证。

就业方向:企业、政府、社区、各类学校等部门的中、大型数据库管理员。

 

(三)、软件工程专业就业途径

在完成对自己基本状况的分析后,我认为最适合我的就业方案就是:大学毕业后先找到一份普通的对口工作,在岗位上工作一段时间,熟悉工作环境;等自己的经验逐渐累积后再考虑往更高的层次进发,例如读研等。以及对于创业,我暂时还没有兴趣去接触,但是不排除未来可能会考虑的可能性。

 

 

 

第三章:职业决策

 

 

学士学位毕业:

进入传媒公司

行业环境分析和企业分析规划
职业决策
职业生涯总体规划
职业目标分解与组合
职业备选方案
学士学位毕业:进入软件公司

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、职业生涯总体规划

 

规划期限: 五年(2017年-2022年,20岁至25岁)
美好愿望: 工作顺利,有自己的发明专利
方 向: 让自己的想法被更多人认可
阶段目标: 顺利毕业,顺利就职
总体目标: 完成个人的成长
已进行情况: 在大学里的一间影视工作室学习ing

二、环境分析和行业分析

(1)行业分析

软件业的发展关系到一个国家的政治和未来,软件产业将成为21世纪拥有最大产业规模和最具广阔前景的新兴产业之一。软件领域是一个包括系统软件,嵌入式软件,数据库软件,财务及企业管理软件,教育软件,游戏软件等在内的复杂的集合体。软件行业对人才的需求量也成上升趋势。人才供给缺口将是未来一段时间软件人才市场的主旋律。

(2)职业分析

人才行情:社会需求量大,对专业功底要求比较深,但也适合一般本科生从事。最重要的是职业发展空间足够大, 用人单位多元化。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SWOT分析表

机会
危机

 

 

优势

(1)热情、负责、关心他人,极富同情心。能非常敏锐地感知到他人的情绪、需求和动机。

(2)能在每一个人身上看到潜力,非常乐于帮助别人把他的能力发挥到极致,会推动个人发展和团队成长。

(3)待人忠诚,极富社交手腕,善于和他人合作。

利用优势和机会的组合

危机

(1)每年都会有好几百万的各种专业毕业生走向工作岗位;即便是IT方面的专业,社会竞争力也并不低。

(2)毕业后工作中能自我实现的机会非常少,有的能力可能暂时派不上用场。

(3)学校名气有待提高,这也在客观上给就业造成一定困难。

(4)社会复杂,容易被人利用。

监视优势与危机的组合

劣势

(1)处事较为敏感,做事过于认真和感情用事。

(2)非常理想化,容易忽视现实和理想的差别,对与自己的信念相抵触的事实视而不见。

(3)很爱接受赞扬,但对于批评却很脆弱,会为此表现得非常暴躁,对此的表现是慌乱、伤心或愤怒。

消除劣势和危机的组合

机会

(1)学校对学生较为关注,给予了我们很好地发展自己能力的舞台,比如“肇梦空间”项目等,这对培养我们的自主能力、竞争能力有着很好的推动力。

(2)国家加大解决大学毕业就业问题的力度,出台了更多的有利政策。

(3)经济发展越来越全球化,政策越来越开放,本专业未来会有更多的就职机会。

改进劣势和机会的组合

 

 

 

 

三、职业目标分解与组合

(一)、职业目标整合

以优异的成绩毕业并取得学士学位
进入某家公司锻炼并获得工作经验

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

工作目标:获得工作经验,对时下科技有全面认知

能力目标:改善自己个性上的不足,努力使自己同化于IT行业

 

1、第一阶段(2017——2020)
2、第二阶段(2020——2022)
学历目标:学士学位

学习目标:通过大学课程要求的学习内容,自学传媒、英语等方面的知识

等级考试目标:英语四、六级;计算机一、二级等

(二)、职业目标分析

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、职业备选方案

(一)、开发专利

如果在大学里能够通过自己的努力来开发出新型软件或者取得这一方面的专利,我会选择以此为起点继续创新,并考虑读研,甚至计划出国留学。

(二)、网络写手&&广告营销&&数字媒体艺术

由于自己原来的择业方向中也包含传媒一项,自认为有能力胜任这一方面的工作,故本人希望在未来能从事一份IT传媒二者能够相结合的工作。如果到了毕业的时候对这一方面还是热情高涨,那很可能会选择这一方面的工作。若由于文凭学历的关系无法进入,那我就会选择跟随团队自主创业。说白了,就是:没有什么激情的时候随波逐流就好,静待热情的到来;有了热情就不要浪费了,放手一搏,别让自己后悔。现在暂时没什么热情,所以普通地生活是我的第一预选方案。

 

 

第四章:职业生涯规划实施方案

 

 

实施

方案

课程学习
自主学习
在岗学习

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、课程学习

课程学习 学业方面 基本学业 平时不迟到、早退,非特殊情况绝不请假,更不能旷课;要保证每天学习的时间和质量,学习好专业知识,保证四年内不出现任何科目考试不及格的。同时,要学好选修课目、公共课。
个人素质 个人素质 给自己定好每周完成各项作业,复习所学知识的具体时间,并严格执行,争取形成一种良好的学习态度,以克服性格中某些不足之处。
社交能力 社交能力 在学习生活中自身努力的同时,要多主动帮助同学,遇到错误要敢于直面指出,争取起到模范带头作用。

 

二、自主学习

大学自主学习 学业方面 学术性&拓展性学业 平时多参加各种学术性的讲座,参加各种学术性活动,比如参与名师讲座等;多利用校内图书馆、校外书城及网络资源,开拓视野,扩展知识范围,为自主创新切实付出努力。
个人素质以及政治觉悟 个人素质 要阅读知名书籍,同时了解网络时事,提高自己的知识和为人处事能力,维持个人幽默风趣的交际观念;以及要坚持每天锻炼身体,保持一个青春活力的外在状态,不因体弱多病而失去本应拿来学习的时间。
政治觉悟 树立正确的世界观、人生观、价值观,坚持正确的价值取向;努力尽一名群众应尽的义务。
社交能力以及社团活动 社交能力 在集体活动中,要以身作则,勇于承担责任;在与同学老师交往的过程中要懂礼节;遇事要有耐心,知忍耐;通过将心比心的方式努力克服个性上社交方面的缺陷与不足。
社团活动 懂得珍惜,不要浪费了大学四年用来开展各项社团活动的好机会。在带队过程中锻炼自己的能力、勇气、信心以及各种处事能力。

 

 

三、在岗学习

工作期间的学习 工作方面 要以积极的态度融入工作的集体,并与同事保持和谐的关系,与上级建立可信赖的沟通。
交际能力 多与不同阶层的人们打交道,从与人们交往的经历中总结出与各阶层人交流的最好方法及途径,多帮助同事,多与同事交流。
生存能力 通过兼职软文写手等一类网络传媒工作,在经济上取得完全的独立并能够有自己的积蓄;在社会上取得自己的生存空间。

 

 

 

 

第五章:自我监控

 

 

 

自我监控
成功标准
缩小差距的方法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、成功标准

我的成功标准就是能找到心灵的归宿,能够找到自己的另一半,找到属于自己人生的珍贵之物,还有协助他人一起找到属于他们的人生宝藏。所以这个标准只会无限靠近,而永远不会达到。嗯,人生就是不断的挑战自我,挑战世界,我喜欢这个标准。

二、缩小差距的方法

1、教育培训方法

(1)充分利用本科毕业前在校学习的时间,为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。

(2)充分利用学校给学生提供的培训机会,争取更多的培训机会。

2、讨论交流方法

(1)在校期间多和老师、同学讨论交流,毕业后选择和其中某些人经常进行交流。

(2)在在兼职期间积极与直接上司沟通、加深了解;利用校友众多的优势,参加校友联谊活动,经常和他们接触、交流。

3、实践锻炼方法

(1)锻炼自己的注意力,在嘈杂的环境里也能思考问题,正常工作。在大而嘈杂宿舍里有意识地进行自我训练。

(2)养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6-8小时,每周锻炼三次以上。

(3)充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往,不论身份贵贱和亲疏程度。

 

 

 

 

 

 

结束语

 

曾几何时,我们都在过去的阴影下活着,不敢真正面对过去自己无意或是因为命运安排所犯下的错误,面对自己的过去,面对生活的困难,面对自己曾经伤害过的或是曾经伤害过自己的人,我们往往总是不敢去直面这一切,一直都在无尽的逃避下生活着。幼年不愉快的记忆,不曾被人关心的痛楚,被人伤害的感觉,无意伤害到别人的滋味,当有人试图靠近自己却又被生生拉开的无力……这就是我的童年,或许这些都让人同情,但我只是想说,自己的命运是掌握在自己手里的,没有人可以改变自己的未来,有些事只有自己做得到。所以我不会再去逃避,因为逃避与希望总在相反的的方向。

无论是怎样的规划,我们都应该以一种积极的态度来面对,这是自己的想法,是自己的选择,那就应该由自己来坚持,最终获得自己的成就。当初的梦想实现了吗?直到今天还在祭奠吗?我们保存着理想与执念直至今日,那么在未来的日子里,就让他们自由的飞翔吧,向这个世界证明我们的存在。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

引用鸣谢:

※智联招聘

※广东省高等学校毕业生就业指导中心

※华南师范大学人才素质测评与考试研究所


人生有無數種可能,人生有無限的精彩,人生沒有盡頭。一個人只要足夠的愛自己,尊重自己內心的聲音,就算是真正的活著。